Ученье — дзен, а неученье — Хаос. В.Б. Боргардт о педагогике, культуре и жизни

Назад
В.Б.Боргардт. Статья "Главный педагог района"

Немецкий философ Вальтер Шубарт, погибший в 1942-ом в советском концлагере в Казахстане, полагал, что гармоничный человек воспринимает Вселенную как одушевленный космос, не требующий перестройки.

При всех прагматичности и патетике, на первый взгляд кажется, что Шубарт был не совсем прав. А как же до боли родное и привычное: «Догнать и перегнать!», «Мы наш новый мир построим!», «Под лежачий камень…», «Кто не работает, тот не ест»?.. Разве можно прийти к гармонии, не ударив при этом палец о палец? Если мысленно переводить всё в «оффтоп» и плоскость «внешнего», выходит, что внутренняя человеческая гармония — нечто далёкое и заоблачно-нереальное в вездесущем мире хаоса, пусть и креативном, прогрессивном, фешенебельном и эпатажном.

Впрочем, стоит отбросить лишние внешние «рюшечки» в сторону, а вместе с ним и юношеский идеализм, и углубиться в себя, — тут же в изумлении замечаешь, как меняется общая картина мира. Оказывается, гармония, она же — свет, озаряющий тьму и хаос, зарождается в глубине, а не снаружи.

Ученье — свет, а неученье — тьма

В.Б.Боргардт с семьёй— Моя любимая поговорка: «Ученье — свет, а неученье — тьма». На мой взгляд, нет более точного определения и наставления к получению знаний. Нынешний мир, зачастую представляющийся большинству слишком однобоким и порой даже примитивным, на самом деле — отражение внутренней людской среды. Чем темнее — в душе, тем мрачнее и мир вокруг. Всегда считал, — говорю это без самопиара, но с определенной долей самоиронии: от мглы спасет только свет знаний, — рассуждает Виктор Богданович Боргардт, философ и интернационалист — по духу, педагог с большим профессиональным стажем; в недавнем прошлом — главный специалист отдела образования и глава районного отраслевого профсоюза работников образования и науки Железинского района Павлодарской области; активный член местного ЦВ при ПООН «Возрождение».

Личность Виктора Богдановича во всех отношениях не вписывается в обычные рамки, чем и привлекает к себе внимание. Бесспорно, он — один из лучших в своей профессии — силён в математике и школоведении. Всегда легко находил общий язык с учениками и их родителями. Вежлив, тактичен, обладает высокими жизненными ориентирами и ценностями, дорожит собственным опытом и научно-культурным наследием прошлого. Научит, подскажет, поможет, наставит и выручит в беде. Словом, Виктор Богданович – гордость Железинского района.

Впрочем, сам он не считает себя совершенным или исключительным. Как признаётся Виктор Богданович, все его душевные посылы укладываются в понятия «совесть» и «гражданский долг». Корень такого взгляда на бытие – в культуре воспитания, в нравственных нормах, привитых строгими родителям. Он этим безумно дорожит и не привык считать будущее важнее прошлого. Всё-таки, сын — депортированных немцев с Поволжья, приученных этим миром к жёстким правилам игры и вынесшим из них тяжёлые уроки.

— Точные дисциплины я любил с детства, причём, почти так же сильно, как и немецкий язык. Хотя, моя семья и соседи-немцы довольно длительное время опасались открыто разговаривать на родном языке. В военную и послевоенную пору это негласно запрещалось, а позднее, видимо, сказывался осадок, оставшийся после прошлых страхов и табу, — вспоминает Виктор Богданович Боргардт. — Но постепенно, с годами, чаша весов склонялась в сторону некой свободы в этом плане. Чему, безусловно, я не мог не радоваться.

Педагог — не только звучит гордо, это буквально миссия

Поддавшись обаянию математики, Виктор Богданович поступил в Пединститут. После его окончания, вместе с молодой супругой, отправился по распределению — в совхоз имени 19 партсъезда. Проработав там семь лет в местной школе и съев немалую толику пуда соли, вернулся обратно домой. Затем три года учительства в Железинской средней школе и в 1986 году Виктора Богдановича приглашают специалистом в районный отдел образования.

СМИ о педагоге В.Б.Боргардте— Профессия учителя — гораздо шире, объёмнее и глубже, чем многие могут себе представить. Педагог — это не только звучит гордо, это ещё и призвание, и буквально миссия, — отмечает Виктор Боргардт. — Ведь, что значит «дать знания»? Необходимо прежде всего пробудить в учащихся желание к учёбе, помочь им развить таланты и способности, направить их энергию мышления в нужное русло, научить усидчивости и терпению. Нельзя просто прийти в класс, сесть за парту и стать моментально умным, — так сказать, оказаться сразу в дамках. Также в отношении и педагогов: равнодушное отношение к учительскому труду не даст положительных результатов. Негармоничная личность, бездуховная и поверхностная, никогда не сможет дать истинных знаний. И как бы гротескно это ни звучало, к сожалению, это так.

Виктор Богданович убеждён: несмотря на то, что сейчас образование переживает не лучшие свои времена, просвещать на «отлично» можно и в условиях ковидной нестабильности.

— Против «натаскивания» я выступал всегда — процесс учёбы должен нравиться. Дети должны быть заинтересованы в приобретении новых знаний. А как это сделать — забота педагога. Важно, чтобы занятия были увлекательными и понятными, а материал объективно объяснён и аргументирован, — делится своей точкой зрения Виктор Боргардт. — И нужно помнить, что педагог — это не менеджер. Настоящему учителю важен результат, а не просто отсидеть урок. Этот конфликт мировоззренческого характера сейчас, в наше время, особенно актуален.

Надо сказать, что Виктор Богданович всегда отличался не только героической риторикой, но и не менее решительными действиями, в которых он безоговорочно силён. Так, в эпоху трудных и безденежных 90-х, Боргардт возглавил забастовку педагогов района. Благодаря крепкой людской сплочённости и требованиям, выдвинутым юридически верно, учителям удалось добиться законных зарплатных выплат…

Стихи — не помеха уравнениям

Удивительный факт: свои математические и логические пируэты Виктор Богданович ловко совмещает с куртуазной любовью к литературе и фотографии. Он искренне считает, что гармоничная личность должна быть развита разносторонне. Поэтому ошибкой было бы понимать, что стихи — помеха уравнениям.

— По иронии судьбы, — ведь, я по профессии — математик, стараюсь не делить окружающий мир на абсолютные плюс и минус. И вполне разумно сообщаю: суть цивилизационного феномена — в гармоничном единстве, — заявляет Виктор Богданович. — Как заметил великий знаток философии, Иммануил Кант: «Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением и благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них, — это звездное небо надо мной и моральный закон во мне».

Марина Ангальдт

Поделиться ссылкой:

x

    X