Почему в школах нет немецкого языка?

Потребность в немецком языке, как осознание собственной национальной идентичности и не только. А ещё это — перспективный вклад в своё будущее. В 1999 году ЮНЕСКО утвердило Международный день родного языка. С тех пор ежегодно он отмечается 21-го февраля.

Арина Асмус

Арине — 14 лет. Она — ученица 8 «Б» класса Школы-лицея №16 города Павлодара. Арина с раннего детства интересуется своей национальной принадлежностью. Немецкий для нее не только язык международного общения, но ещё и родной. Преодолеть языковой барьер школьнице помогают внешкольные факультативные занятия при Павлодарском областном обществе немцев «Возрождение», где она постигает язык Шиллера и Гёте более подробно и углубленно. Арина Асмус мечтает обучаться в Европе и построить в дальнейшем достойную карьеру.

— Арина, каковы преимущества немецкого языка, с твоей точки зрения?

— Он является одним из самых распространённых — немецким владеют свыше ста миллионов человек во всём мире. Как бы банально это не звучало, — немецкий язык пригодится в профессиональной деятельности, в путешествиях и рабочих поездках. Немецкий необходим, чтобы учиться за границей, в немецкоговорящих странах. И таковых немало: Германия, Австрия, Швейцария, Бельгия, Люксембург, Лихтенштейн. В конце концов, чтобы прочесть в оригинале Эриха Марию Ремарк, Патрика Зюскинд, Франца Кафка, Томаса Манн, Гюнтера Грасс, Генриха Бёлль, Макса Фриш и других авторов. Помимо прочего, лично мне язык Шиллера и Гёте важен в качестве изучения своей национальной культуры. Благодаря курсам при ПООН «Возрождение» овладела навыками устной и письменной речи на немецком языке, регулярно пополняю свой словарный запас. Я считаю, что нужно любить родной язык собственных предков, гордиться им и стремиться к тому, чтобы говорить на нём, понимать его. Это важная и трепетная связь поколений… Вообще, изучение практически любого языка – это довольно длительный и сложный процесс.

— Как считаешь, трудности делают человека сильнее?

— Безусловно. Происходит закалка характера, увеличивается самоконтроль, сила воли. Можно сказать, что без испытаний и проблем жизнь была бы банальной, скучной и неинтересной. А из каждой трудности мы извлекаем определенный опыт, меняем свой угол зрения и взгляд на людей, общество и саму жизнь.

— Что бы ты хотела изменить в школьной системе?

— Подход к изучению иностранных языков. На мой взгляд, не только родители, но и школы должны стремиться к тому, чтобы дети знали как можно больше иностранных языков. Важно здесь не ограничивать, а расширять систему. Чем больше языков станут постигать школьники, тем лучше. Я выступаю за формирование у учащихся ценностных отношений к языкам. А ещё на уроках в школах нужны новые, неформальные подходы в обучении. Например, не хватает носителей иностранных языков — надо не только штудировать теорию, но и осваивать практику. Да и формат занятий, хотелось бы, чтобы отличался от привычной, набившей оскомину, урочной системы. Обучение должно быть максимально интересным, активно вовлекать школьников в коммуникацию и не напоминать принуждение. Тогда будет и более продуктивный результат… А ещё нужно вернуть старую систему оценок.

— Какой бы вопрос ты задала Министру образования?

— Почему в школах нет немецкого языка? Почему организация образовательного процесса в средних общеобразовательных учреждениях проходит без изучения языка Шиллера и Гёте? На сегодняшний день из-за того, что в школах нет немецкого языка, он проигрывает в конкуренции за языковую среду. Хотя, желающих учить этот язык — немало. Многие родители тратят немалые деньги на репетиторов. Хорошо, что у нас в городе есть бесплатные курсы по изучению немецкого при ПООН «Возрождение». В противном случае, была бы вообще катастрофа. Если не хватает учителей немецкого в школах, почему не происходит подготовка педагогических кадров для преподавания этого предмета?

— Чем ты увлекаешься помимо немецкого языка?

— Занимаюсь в театре-моды «Vernissage», уже более шести лет. Недавно я даже одержала победу в конкурсе и мне присвоили титул «GRAN PRIX Super Model 2021». Очень рада и выигрышу, и титулу.

— Каков рецепт счастья, по-твоему?

— Как можно больше времени проводить с родными и близкими людьми. Любить, надеяться, верить, двигаться вперёд, не останавливаться перед препятствиями. На самом деле, рецепт счастья обширен и разнообразен. У каждого — он свой.

Захар Антонов

Захар — учащийся 10 «В» класса средней общеобразовательной школы №39 инновационного типа с гимназическими классами города Павлодара. Ему — 16 лет. Немецкий язык Захар изучает с первого класса. Школьные знания подросток еженедельно подкрепляет штудированием немецкого во внеурочное время на занятиях при ПООН «Возрождение».

— Захар, что в первую очередь мотивирует тебя в изучении немецкого языка?

— Возможность профессионального роста и больших перспектив в будущей карьере. А ещё, зная немецкий язык, можно спокойно путешествовать, заводить новых друзей, самостоятельно получать научные знания в книгах и интернете на немецком языке. Изучение немецкого языка способно положительно повлиять на многое. Вот это сильно и мотивирует меня. Иногда не очень хочется садиться за уроки, но, когда я вспоминаю, что это поможет мне в будущем, я настырно продолжаю учебу. Считаю, что немецкий язык совсем несложный и такой же популярный в мире, как, например, английский, испанский, французский.

— Какие факторы влияют на сложность изучения немецкого, как считаешь?

— Их несколько, но самый главный — отсутствие этого предмета в большинстве средних общеобразовательных школ. Ни для кого не секрет, что нынешняя школьная программа отдаёт предпочтение популяризации и преподаванию английского языка. Это неверный подход. Взять хотя бы мою школу. Раньше, в начальных классах я и мои одноклассники учились с утра по обычной программе, а после обеда занимались исключительно на немецком языке с другим педагогом. Потом ситуация изменилась. Сейчас я изучаю по школьной программе и английский, и немецкий, но всего пару часов в неделю. Также постигаю язык Шиллера и Гёте на бесплатных курсах при Павлодарском областном обществе немцев «Возрождение». Это, безусловно, огорчает и расстраивает.

— Какие перемены ты хотел бы видеть в школьной системе?

— Думаю, что при организации учебного процесса обязательно необходимо учитывать мнение учеников и их родителей, а также перерабатывать сложную теорию в занимательную и интересную практику. В частности, многим моим сверстникам не хватает в школах второго иностранного языка. Хотелось бы, чтобы в школьную программу добавили изучение немецкого. Кроме того, практически все старшеклассники изучают одинаковые предметы, без учёта собственных желаний и дальнейших профессиональных перспектив. Полагаю, что это не совсем эффективные и верные практико-ориентированные методики. Пора уходить от них и внедрять новые, более качественные и разумные подходы.

— Чем ты занимаешься в свободное время?

— Футболом. Увлечен этим видом спорта не на шутку, причем с ранних лет. Он в какой-то степени помог мне раскрыть мой потенциал. Можно сказать, что я продолжаю семейную традицию и династию. Мои дедушка, папа и дядя были в свое время известными казахстанскими футболистами. А команда, в которой играю я, представляет Павлодарскую область на чемпионате РК. В 2021 году на чемпионате Казахстана среди юношеских сборных команд областей я стал лучшим бомбардиром. Горжусь этим.

— Какая самая большая проблема человечества, на твой взгляд?

— Эгоизм. Многие люди, будь то обычные чиновники, предприниматели или же известные личности, думают только о себе и своих интересах. Мало кто вообще задумывается о будущем, о том, как будут жить наши потомки. Живут здесь и сейчас, в своих закрытых, быть может, даже уютных мирках, — для них день прошел и ладно! Очень мало сегодня взаимопомощи и поддержки. Люди очерствели, превратились в скучных роботов, которых заботит лишь собственная выгода. Конечно, негатив и неудачи закаляют, но от этого на душе не становится легче, радостнее и спокойнее. Вероятно, потому что мой девиз по жизни: «Я счастлив, когда счастливы все вокруг».