Немецкий язык в Казахстане: интерес сохраняется, возможности растут

Вопрос о будущем немецкого языка в Казахстане сегодня выходит далеко за рамки школьного расписания и количества учебных часов. Это вопрос образовательных возможностей, профессионального будущего молодых людей и развития международных связей. Именно поэтому состоявшаяся 21 ноября 2025 года в Астане II Международная языковая конференция «Немецкий язык в системе образования Казахстана» стала важной площадкой для открытого разговора о том, каким должно быть место немецкого языка в современной образовательной системе страны.

Организаторами мероприятия выступили Гёте-Институт в Казахстане и Общественный фонд «Казахстанское объединение немцев «Возрождение» при поддержке Генерального консульства Федеративной Республики Германия в Алматы. За одним столом собрались представители школ и вузов, колледжей и образовательных центров, государственных структур и международных организаций. Их объединял один вопрос: как сохранить и одновременно сделать более привлекательным изучение немецкого языка для нового поколения казахстанцев?

Разговор показал: говорить об исчезновении интереса к немецкому языку преждевременно.

Для немецкой общественности Казахстана тема языка имеет особое значение. Немецкий язык — это не только часть культурного наследия, но и реальный инструмент, который способен открывать перед молодыми людьми новые образовательные и профессиональные возможности.

«Немецкий язык открывает двери к качественному европейскому образованию, даёт молодым людям дополнительные возможности для обучения, академического обмена и профессионального развития. Поэтому поддержка немецкого языка — это инвестиция в будущее нашей молодёжи», — отмечает Евгений Больгерт.

По его мнению, сегодня важно не только сохранять существующий интерес к немецкому языку, но и создавать условия для его дальнейшего развития. Одним из таких шагов должно стать скорое открытие Казахско-Немецкой школы в Астане, которая призвана стать новым пространством для изучения немецкого языка и получения качественного образования.

Таким образом, конференция стала не просто профессиональной встречей специалистов в сфере образования. Она была посвящена более широкому вопросу — какие возможности сегодня может дать немецкий язык молодому поколению Казахстана и как сделать эти возможности доступными для большего числа детей и молодых людей.

За одним столом собрались представители школ и вузов, колледжей и образовательных центров, государственных структур и международных организаций. Их объединял общий вопрос: как сохранить интерес к немецкому языку и одновременно сделать его изучение более привлекательным и перспективным для нового поколения казахстанцев?

Обсуждение показало: говорить об исчезновении интереса к немецкому языку преждевременно.

За цифрами — интерес школьников

Одним из наиболее убедительных аргументов стали цифры, представленные руководителем инициативы «Школы: партнёры будущего» (PASCH) Александрой Смитс. Сегодня немецкий язык преподаётся в 46 школах Казахстана, 16 из которых участвуют в программе PASCH. В 2025 году немецкий изучали 7 112 школьников.

Эти данные особенно показательны на фоне распространённого мнения о том, что молодёжь якобы всё меньше интересуется немецким языком. На практике ситуация значительно сложнее. Интерес есть, однако для его сохранения необходимы условия: квалифицированные учителя, современные учебные материалы, достаточное количество учебных часов и понимание того, какие реальные перспективы открывает знание немецкого.

Именно здесь сегодня возникает один из главных вызовов.

В результате образовательной реформы 2023 года количество часов, отводимых на изучение немецкого языка в школах, было сокращено. При этом образовательные цели и требования к знаниям учащихся остаются высокими. Полноценное освоение языка требует времени, последовательности и системной работы.

К этим проблемам добавляется нехватка современных учебных материалов и специалистов. Особенно остро стоит вопрос подготовки молодых преподавателей, способных не только качественно преподавать немецкий язык, но и заинтересовать им школьников.

Образование должно отвечать времени

Представитель Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина Гульмира Каппасова отметила, что содержание образовательных программ постоянно обновляется с учётом государственных требований и современных тенденций. При этом возможности увеличения учебной нагрузки объективно ограничены. Получается своеобразный баланс: образовательная система должна давать детям всё больше знаний, но одновременно не может бесконечно увеличивать количество учебных часов. В этих условиях особенно важным становится вопрос качества изучения языка и его практической ценности. Для молодого человека немецкий должен быть не просто ещё одним школьным предметом. Он может стать ключом к международным образовательным программам, академической мобильности, профессиональным стажировкам и дальнейшему трудоустройству. Именно эту взаимосвязь особенно ярко продемонстрировало обсуждение профессионального и высшего образования.

От аудитории — к профессии

Сегодня немецкий язык постепенно становится частью образовательной траектории, которая может начинаться в школе, продолжаться в колледже или университете и приводить молодого специалиста непосредственно в профессиональную среду.

Представители Казахстанско-Немецкого университета, Евразийского национального университета имени Л. Н. Гумилёва, Университета Сулеймана Демиреля, Высшего колледжа Евразийского гуманитарного института и Алматинского электромеханического колледжа поделились собственным опытом.

Особое значение в этом контексте имеет сотрудничество с образовательными учреждениями Германии, Австрии и Швейцарии. Как отметила заместитель председателя Комитета высшего и послевузовского образования доктор Акерке Абылайхан, международное партнёрство и академическая мобильность помогают укреплять позиции немецкого языка в казахстанском образовании.

Но наиболее наглядно преимущества такого сотрудничества проявляются тогда, когда студент получает возможность применить знания на практике.

Директор Алматинского электромеханического колледжа Болатжан Босымбаев рассказал об опыте студентов, прошедших практику в Германии. По его словам, возвращаясь домой, молодые люди меняли отношение не только к профессии, но и к самой работе: становились самостоятельнее, ответственнее, внимательнее к качеству выполняемых задач.

Это важный результат, который невозможно измерить только оценками по немецкому языку. Международный опыт становится частью профессионального становления человека.

Именно поэтому разговор о немецком языке всё чаще выходит за рамки филологии. Сегодня это также разговор о подготовке конкурентоспособных специалистов, готовых работать в международной среде.

Как заинтересовать новое поколение?

Перед системой образования стоит ещё одна непростая задача — конкуренция за внимание молодёжи.

Сегодня школьники и студенты живут в глобальном информационном пространстве, где популярность языков во многом формируется через музыку, кино, социальные сети и современную массовую культуру. Представитель SDU доктор Акмаршан Ногайбаева обратила внимание на растущий интерес казахстанской молодёжи к корейскому языку, который во многом связан с популярностью корейской культуры.

Этот пример заставляет по-новому взглянуть и на продвижение немецкого языка. Недостаточно просто говорить молодому человеку о его пользе. Важно показать, какой живой мир стоит за языком — современную Германию, возможности обучения, культуру, технологии, профессию, путешествия и людей.

Язык как мост между странами

На конференции неоднократно звучала мысль о том, что изучение иностранного языка — это гораздо больше, чем приобретение нового навыка.

Язык создаёт пространство для общения и сотрудничества. Через него формируются академические и профессиональные связи, появляются новые возможности для студентов, укрепляются контакты между учреждениями и людьми.

Эта задача имеет особое значение и для немецкой общины Казахстана. Сохранение немецкого языка, развитие образовательных инициатив и поддержка интереса к немецкой культуре являются частью большой работы по сохранению культурного наследия и одновременно открывают новые возможности для взаимодействия Казахстана и Германии.

Генеральный консул Германии в Алматы Маттиас Кислер, подводя итоги дискуссии, подчеркнул: английский язык необходим в современном мире, однако настоящая международность предполагает знание нескольких языков. И немецкий среди них занимает важное место.

Эта мысль, пожалуй, и стала одним из главных итогов конференции.

У немецкого языка в Казахстане есть будущее — при условии, что вместе с интересом будут развиваться возможности для его изучения. Школа, колледж, университет, международное сотрудничество, профессиональная практика и культурные проекты могут стать звеньями одной образовательной цепочки.

И тогда изучение немецкого языка перестаёт быть самоцелью. Оно становится возможностью для молодого человека увидеть больше, получить новый опыт и почувствовать себя частью более широкого международного пространства.

Для Казахстана это означает не только сохранение языкового разнообразия, но и создание новых человеческих и профессиональных связей между двумя странами.

Поделиться ссылкой: