Музыкальные занятия в ЦДДО «Wunderkind»: как музыка помогает сохранить язык и культуру

В Центрах дошкольного дополнительного образования «Wunderkind» важное место занимает работа по этнокультурному направлению. Одним из наиболее значимых элементов программы является кружок музыкально-танцевального творчества с этнической направленностью, который ведёт Гульмжан Бертаева. Музыкальные занятия позволяют детям знакомиться с немецким языком и элементами фольклора легко, естественно и с большим интересом.

Гульмжан Бертаева рассказывает: «Я люблю музыку. Когда изучала немецкий язык в университете, мне повезло учиться у прекрасного педагога — Герды Гиземанн (Нойштрелиц, Германия). Фрау Герда объясняла нам материал, обучала языку, и мы регулярно разучивали немецкие песни: „Aller Anfang ist schwer“, „Vorfreude, schönste Freude“, „Schneeglöckchen, Weißröckchen“, „Bunt sind schon die Felder“.

Что касается работы проекта ЦДДО, мы понимаем, что музыкальные игры, песенки и танцевальные элементы позволяют детям погрузиться в культурную атмосферу, почувствовать ритм, традиции и звучание немецкого языка. Музыка — один из самых доступных и эффективных способов укрепить этнокультурную идентичность, особенно в дошкольном возрасте».

Методист проекта Валентина Разумова отмечает, что одним из ярких эпизодов занятий стало разучивание немецких танцев „Siebenschritte“ и „Heijo, spann den Wagen an“ — весёлых, подвижных и идеально подходящих для дошкольников: «Дети с большим удовольствием осваивали ритмичные хлопки, парные движения, приставной шаг, выполненный точно в ритме. Этот танец быстро стал одним из любимых благодаря динамике, игровому взаимодействию и чёткой музыкальной структуре».

Заметно, что такие занятия активизируют внимание и память детей, укрепляют их интерес к немецкой культуре: многие начинают повторять движения дома и напевать мелодии.

Музыкально-танцевальный кружок помогает: знакомить детей с немецким песенным и танцевальным фольклором; вовлекать группы в праздники немецкой общины; развивать ритм, слух, внимание и координацию; укреплять коммуникативные навыки; учиться работать в паре и в группе.

Эта форма работы становится важным инструментом формирования этнокультурной идентичности и творческого развития дошкольников.

Бертаева Гульмжан

Поделиться ссылкой: