Вчера — участник, сегодня — преподаватель: путь Игоря Неймана в Jugendtreff.kaz 2026

Для Игоря Неймана немецкий язык начался со школьного интереса, а постепенно стал частью профессиональной жизни. Сегодня он — магистр иностранной филологии, преподаватель немецкого языка и участник молодёжных образовательных проектов. Одним из важных этапов для него стал Jugendtreff.kaz 2026, где он впервые выступил уже не как участник, а как преподаватель.

От переводчика к преподавателю

В 2020 году Игорь окончил школу-гимназию имени Султана Баймагамбетова в селе Аулиеколь Костанайской области. Поступая в Костанайский региональный университет имени Ахмет Байтұрсынұлы, он выбрал переводческое дело. Преподавание тогда его не интересовало.

Однако во время обучения его увлечение немецким языком становилось всё глубже. Игоря интересовали не только практические навыки, но и структура языка, его особенности и закономерности. Это привело его в магистратуру по специальности «Иностранная филология», которую он окончил в 2026 году.

Поворот к педагогике произошёл неожиданно. Перед вторым курсом магистратуры координатор языковой работы общества немцев Анна Яковенко предложила ему вести группу немецкого языка. Игорь решил попробовать — и именно этот опыт стал началом нового профессионального направления.

Немецкий язык — от школьного интереса до профессии

Самостоятельно изучать немецкий Игорь начал примерно в восьмом-девятом классе. Позже посещал языковые курсы в родном селе, а затем продолжил обучение в университете и на занятиях при «Видергебурте».

Важным опытом стала поездка в Румынию на международный молодежный языковой проект для молодых людей с немецкими корнями из стран СНГ и Восточной Европы. Позже Игорь участвовал в языковой академии Mach Mit, где познакомился со своим учителем немецкого языка Ольгой Романовой Бедер. Вместе с ней он впоследствии проходил курсы повышения языкового уровня.

Ещё один важный этап — участие в Jugendtreff.kaz. Впервые Игорь приехал на проект в качестве участника, когда он проходил в Костанае. Спустя время вернулся уже в другой роли — преподавателя.

Первый вызов

Работа в молодежном лагере стала для Игоря принципиально новым опытом. В отличие от обычных занятий, здесь преподавателю недостаточно следовать учебнику: необходимо постоянно искать новые форматы, придумывать задания и вовлекать участников в процесс.

Главной задачей было помочь молодым людям преодолеть языковой барьер, не бояться ошибок и использовать немецкий в живом общении.

Поддержку ему оказали коллеги Алёна Абдрахманова и Вилимина Герцен, имевшие больший педагогический опыт. Вместе они обсуждали занятия, делились идеями и помогали решать возникающие вопросы. При этом Игорь отмечает, что и сам смог привнести в команду что-то новое.

Не только преподаватель

Одной из особенностей его работы стало стремление не создавать жёсткую дистанцию между преподавателем и участниками. Многие ребята были знакомы Игорю по другим молодёжным проектам: с кем-то он раньше учился, с кем-то участвовал в мероприятиях.

Поэтому для него было важно оставаться частью общей команды, общаться с молодёжью не только во время занятий и поддерживать её инициативы.

Лагерь дал ему возможность участвовать и в других направлениях программы. Игорь посетил театральные и танцевальные воркшопы, а также принял участие в итоговом флешмобе. Такой опыт показал ему, что современный молодежный проект — это не только изучение языка, но и пространство для творчества, общения и совместного развития.

Когда урок превращается в идею

Особенно запомнилась Игорю его первая группа. Участники активно включались в обсуждения и не боялись предлагать собственные идеи.

Одно из занятий было посвящено вопросу о том, могут ли произведения, созданные искусственным интеллектом, иметь художественную ценность. Дискуссия неожиданно переросла в творческий проект — ребята решили создать гимн лагеря.

Для преподавателя именно такие моменты становятся показателем результата: когда учебное занятие выходит за рамки запланированного и превращается в пространство для самостоятельного творчества.

Опыт, который изменил планы

В начале лагеря на вопрос о том, хотел бы Игорь снова работать преподавателем в таком формате, он отвечал отрицательно. После завершения проекта его мнение изменилось.
Положительные отзывы участников и коллег, а также возможность увидеть результат собственной работы помогли ему по-новому взглянуть на профессию. Теперь он понимает, с какими трудностями может столкнуться преподаватель в молодежном лагере, и знает, как к ним подготовиться.

Перед началом Jugendtreff.kaz 2026 Игорь также прошёл пятидневный курс повышения квалификации для педагогов в филиале Гёте-Института в Алматы. Ранее вместе с Ольгой Романовой Бедер он повышал уровень немецкого языка в Мюнхенском филиале института.

В ближайших планах — подтвердить уровень владения немецким языком C1, совершенствовать педагогические навыки и создавать собственные учебные материалы. При этом Игорь не исключает возвращения к переводческой деятельности.

Его история показывает, что профессиональный путь не всегда определяется первоначальным выбором. Иногда именно неожиданный вызов помогает понять, в каком направлении хочется двигаться дальше. Для Игоря таким вызовом стал Jugendtreff.kaz — проект, который позволил ему перейти из роли участника в роль преподавателя и сделать ещё один шаг в профессиональном развитии.

«Нет предела совершенству» и «Бесконечность не предел» — эти слова точно отражают его отношение к дальнейшему пути.

Мария Горбачева

Поделиться ссылкой: